HEGOA

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Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional

Nazioarteko Lankidetza eta Garapenari Buruzko Ikasketa Institutua

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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

Profesorado: Juan José Celorio, Gema Celorio, Queli Fueyo

Programa:

Tema 1: Introducción a la Educación para el Desarrollo. Evolución y situación actual.

Tema 2: Perspectiva de género en la Educación para el Desarrollo.

Tema 3: Interculturalidad y Educación para el Desarrollo.

Tema 4: ¿Hacia una sexta generación de Educación para el Desarrollo?

Tema 5: La imagen del sur en los medios. Imaginario colectivo sobre el sur.

Tema 6: La Imagen del sur en los medios. Comunicación y Educación para el Desarrollo.

Bibliografía:

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ARGIBAY, Miguel; CELORI0, Gema; CELORIO, Juanjo (2009): Educación para la Ciudadanía Global. Debates y desafíos. Bilbao, Hegoa. pp. 18-32.

BAUMAN, Zygmunt (2007): Los retos de la educación en la modernidad líquida. Barcelona, Gedisa.

ARGIBAY, Miguel y CELORIO, Gema (2005): La Educación para el Desarrollo. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. Bilbao.

CABELLO, Inma (2009): “Género en la Educación para el Desarrollo” en Género en la Educación para el Desarrollo. Estrategias políticas y metodológicas. Bilbao, Hegoa/ACSUR. pp. 11-25.

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DÍE, Luis (2012): Aprendiendo a ser iguales. Manual de Educación Intercultural. Madrid, Ceimigra. pp. 146-181.

Grupo de Educación de la CONGDE (2005): La ED, una estrategia de cooperación imprescindible. CONGDE. Madrid.

LOZANO RAYA, Julián (2009): ¿Qué educación para qué desarrollo? Pistas de reflexión para la sexta generación de Educación para el Desarrollo. (Memoria presentada en vista de la obtención del título de Master Universitario en Educación para el Desarrollo en la Universidad Pablo de Olavide). Publicada bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obra derivada). pp. 59-75.

OROZCO, Amaia (2012): De vidas vivibles y producción imposible.

ORTEGA CARPIO, Mª Luz (2006): “Diez años en permanente evolución: de la Educación para el Desarrollo humano y sostenible… a la educación para la ciudadanía global”. Actas del III Congreso de Educación para el Desarrollo. La educación transformadora ante los retos de la globalización. Vitoria-Gasteiz, 2006. Bilbao, Hegoa. pp. 71-84.

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UNESCO (2010): Informe de seguimiento de la EPT en el mundo. Una crisis encubierta: conflictos armados y educación. (En concreto el capítulo “Aspectos más salientes del Informe 2010”).

Actividades a desarrollar:

Exposiciones por parte del profesor

Dinámicas de grupo y debates moderados

Trabajo final

Mecanismos de evaluación:

Participación activa en el aula (20%)

Trabajo final (30%)